【摘 要】
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教育体制改革的前提下,小学语文课堂随之进行了一系列的优化,旨在提升学生的核心素养.教师在授课时,沿用着陈旧讲述方式,已经不能满足学生实际需求,略显落后,脱离时代发展潮
【机 构】
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河北省邯郸市峰峰矿区彭城小学,河北 邯郸 056200
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教育体制改革的前提下,小学语文课堂随之进行了一系列的优化,旨在提升学生的核心素养.教师在授课时,沿用着陈旧讲述方式,已经不能满足学生实际需求,略显落后,脱离时代发展潮流.学生在课堂中的参与度下降,教师在讲述时感到吃力,整体的教学质量停滞不前.面对这种情况,教师改变了以往的授课方式,让学生通过诵读毛泽东诗词的方式,使之感受到其中的艺术魅力,愿意参与进来,去探究更深的内容,形成了语文素养.
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