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<正>义务教育课程改革至今已有10多个年头,课程的有效教学始终是理论界关注的重点。围绕着课程教学的有效性提高,理论界从教学过程、教学方法、教师队伍建设及教材本身展开了研究。本文试图以译林版牛津英语教材的插图的功能与利用原则作一点实践归纳和理论探讨,以提高初中英语教学的有效性。
初中牛津英语教材中插图的功能分析与利用原则探讨
【摘 要】
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<正>义务教育课程改革至今已有10多个年头,课程的有效教学始终是理论界关注的重点。围绕着课程教学的有效性提高,理论界从教学过程、教学方法、教师队伍建设及教材本身展开了
【机 构】
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常熟市古里中学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2013年20期
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