【摘 要】
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一、照管:不能回避的研究课题"功能"在语义上是一个中性词,就其对事物的影响和结果来说,既可指有利的,也可指不利的,还可指中性的.对学校功能研究,旨在澄清是非,区分类型,趋
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一、照管:不能回避的研究课题"功能"在语义上是一个中性词,就其对事物的影响和结果来说,既可指有利的,也可指不利的,还可指中性的.对学校功能研究,旨在澄清是非,区分类型,趋利避害.关于学校功能的研究,目前见到的资料很少,长期以来,教育理论界"偏爱"教育功能研究,"冷落"学校功能研究.尽管教育功能与学校功能有许多共同之处,但毕竟不能等同,尽管对教育功能的研究有助于对学校功能的研究,但毕竟无法替代,道理很简单,教育尽管是学校最主要的功能,但学校的功能远
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