【摘 要】
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目的：探讨规范化管理对实习教学质量的促进作用。方法：以本院2010级实习学生为对照组，以2011级学生为观察组，通过修订临床实习管理制度，规范实习教学各个环节，建立激励机制，然后比较
【基金项目】
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西安医学院第一附属医院院级项目（XYFY2013-31）.
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目的：探讨规范化管理对实习教学质量的促进作用。方法：以本院2010级实习学生为对照组，以2011级学生为观察组，通过修订临床实习管理制度，规范实习教学各个环节，建立激励机制，然后比较2组实习学生出科理论和技能考试成绩，发放问卷调查，观察2组教学效果。结果：观察组理论考试及技能考试成绩均明显高于对照组（P〈0．05）；问卷调查，观察组学习兴趣的提升、临床工作能力的提升、对带教老师满意度及对实习收获满意度方面均较对照组明显提高（P〈0．05），但在医患沟通能力提升方面无明显提高（P〈0．05）；教师带教的积极
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