【摘 要】
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从新课程背景下“分享—交流”对话范式的实践要求看,课堂教学中的“倾听”比“善说”更重要。对语文教学而言,倾听是“分享—交流”的起点和基础,也是“分享—交流”的技能
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从新课程背景下“分享—交流”对话范式的实践要求看,课堂教学中的“倾听”比“善说”更重要。对语文教学而言,倾听是“分享—交流”的起点和基础,也是“分享—交流”的技能之一,但在语文课堂上倾听的缺失比比皆是。在语文课堂上,教师应该倾听文本,倾听学生的言语;营造民主的课堂,想方设法鼓励学生踊跃发言;懂得倾听并适时引导学生学会倾听,让倾听成为一道美丽的语文课堂风景线。
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