【摘 要】
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任何一个教学过程如果没有学生积极主动的参加，要想达到目的都是不可能的。如果我们善于从教材和学生的实际出发，运用导入的艺术使学生看到、听到、摸到他们听不懂的东西，从而产
【机 构】
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黑龙江农垦师范学校!黑龙江佳木斯154007
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任何一个教学过程如果没有学生积极主动的参加，要想达到目的都是不可能的。如果我们善于从教材和学生的实际出发，运用导入的艺术使学生看到、听到、摸到他们听不懂的东西，从而产生疑问、进行思考，爆发出强烈的求知欲，那么我们的教学必将收到事半功倍的效果。物理新课导入的方法很多，现仅结合自己多年的教学经验概括地介绍如下。 一、直接导入法 教师直接从课本的课题中提出新课的学习重点、难点和本课的教学目的，使学生直接进入学习状态，一般多用于一个新单元的开始。例如在初三物理“机械能”这一章中，学习《动能和势能》这一章节时，
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