【摘 要】
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本文在建筑企业、建筑专业毕业生和在校学生3个群体中开展调查的基础上,结合调查从社会企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职建筑类专业英语教学改革,提出了建筑类专业
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本文在建筑企业、建筑专业毕业生和在校学生3个群体中开展调查的基础上,结合调查从社会企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职建筑类专业英语教学改革,提出了建筑类专业英语教学应在分类分层的基础上开展ESP教学,并在教学内容、教学方法上注意英语教学的“职业导向性”、“实用性”。
Based on the survey of three groups of construction enterprises, construction graduates and students in school, the paper probes into the reform of English teaching in higher vocational architecture from the actual needs of social enterprises and the development of students’ career. Professional English teaching should carry out ESP teaching on the basis of classification and stratification, and pay attention to the “vocational guidance” and “practicality” of English teaching in teaching content and teaching methods.
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“三原色”即红、绿、蓝三色光，在一定组合下可以复合成光谱中的各种色光。有了“三原色”，才能描绘出绚丽多姿的画面。作文教学同样需要“三原色”。那么，作文教学的“三原色”是什么呢？ 绚丽多彩的生活 镜头特写 校园一角。孩子们三个一群、五个一伙地自由组合，来回穿梭。有的在花坛边静立，有的在假山前驻足；有的摸一摸丁香树的树干，有的闻一闻美人蕉的花香……老师没有过多讲解，只是提示孩子们观察它们的形状、颜
“长线投资”是一个在金融、地产等行业非常有艺术性的名词。意为“投资者”不会在短期得到丰厚的回报，通常情况下，一年以上的就应该算是长（线）期投资了。新教材计算教学和传统教材的计算教学有了很大的区别，传统的计算教学更多的是重视计算方法的教学，而新教材则更多关注算理的由来，计算教学是在现实生活中得来的。新教材给学生提供了丰富的主题情景，改变了传统计算教学的枯燥、乏味，使计算教学与现实生活紧密联系起来。创
阅读教学是学生的个性化行为，应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。珍视学生独特的感受、体验和理解。针对训练与感悟的有机结合，笔者做了一些尝试。 在训练中让学生有所感悟 训练的目的主要是能够让学生有所感悟，引导学生学习课文语言时不脱离具体的语言环境，孤立的进行语言技巧的训练，应该在学生读懂课文内容、体验了文章情感的基础
培根说过，“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”习惯在英语学习中同样是一种强大的力量，它可以决定学生学习英语的积极性和学习效果。平时工作中，经常听同事们发出感慨：某某学生，很聪明，智商也不错，学习英语一看就懂，一听就会，一放全忘，不管想什么办法，英语成绩就是上不去。同事的话让笔者陷入沉思。为什么呢？究其原因就是没有学习英语的良好习惯，所以学习英语往往是事倍功半。叶圣陶曾经说过：“积千
新课程改革对历史教学要求的三原则是：“历史学科教学要有利于学生掌握最基础的历史知识、有利于体现历史学的思想和方法、有利于拉近历史与现实之间的距离。”由此，教师要根据教材的要求提供必要的史实。在当前的历史教学中，媒体的发达与学生求知欲的增强，使许多同学在教师正式授课之前已经知道了些许历史知识，在这个过程中历史题材影视作品特别是历史剧发挥了重要的作用。 给历史教学带来活力 如果没有强大的兴趣做后盾
音乐是一门听觉的艺术，看不见也摸不着，以看不见的声波的形式存在，只能靠学生的耳朵去体会理解，对于在音乐殿堂里刚刚起步的小学生来说是一种深奥、难懂的艺术形式。因此，如何上好音乐欣赏课是摆在每位音乐教师面前的一个重要课题。 形式的对比 不同的音乐作品有不同的表现形式。如欣赏《嘀哩嘀哩》和《渴望春天》这两首同样表现孩子们渴望春天期盼春天主题的歌曲时，就可以通过对比他们的演唱形式，从而达到欣赏的目的。