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演绎心理故事 积淀成长力量——例谈小学高段“校园心理剧”班本课程的构建和实施策略

来源 :教育与装备研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xiaoyaoju911
【摘 要】
：
从"明确课程目标,制定课程计划"、"整合课程资源"、"具体实施课程"及"构建多样化评价系统"四个方面,阐述校园心理剧班本课程的具体构建策略,重点阐述了如何具体实施课程,即"
【作 者】
：
孙亦华 
【机 构】
：
浙江省海盐县元通小学
【出 处】
：
教育与装备研究
【发表日期】
：
2018年11期
【关键词】
：
校园心理剧 班本课程 实施策略 
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从"明确课程目标,制定课程计划"、"整合课程资源"、"具体实施课程"及"构建多样化评价系统"四个方面,阐述校园心理剧班本课程的具体构建策略,重点阐述了如何具体实施课程,即"提炼剧本素材"、"创作编写剧本"、"排练演出剧本"和"分享交流"等,以期通过"校园心理剧"启迪,润泽学生的心理世界,丰盈学生的生命成长。
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