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简要回顾了高中生生物学核心素养的发展历史.在介绍理性思维内涵的基础上,从改变传统的教学观念,以学生为主体;引进思维导图,培养学生归纳与概括能力;从生活经验出发,培养学生类比推理能力等8个方面提出了理性思维的培养策略.对高中生理性思维的培养具有一定的指导意义.
高中生生物学理性思维培养策略
【摘 要】
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简要回顾了高中生生物学核心素养的发展历史.在介绍理性思维内涵的基础上,从改变传统的教学观念,以学生为主体;引进思维导图,培养学生归纳与概括能力;从生活经验出发,培养学
【机 构】
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盐城师范学院海洋与生物工程学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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盐城师范学院教学研究课题(2018YCTUJGY005)
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