【摘 要】
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批判性思维能力是创新思维的核心,是决定学生学习能力的重要因素,制约着学生创新能力的发展,是培养复合型外语人才的重要方面,影响着我国复合型外语人才的培养质量。《综合阅
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批判性思维能力是创新思维的核心,是决定学生学习能力的重要因素,制约着学生创新能力的发展,是培养复合型外语人才的重要方面,影响着我国复合型外语人才的培养质量。《综合阅读》是英语专业必修课程之一,是提高学生批判思维能力的主要途径。本文以艾德勒和范多伦提出的阅读层次理论为基础,结合学生阅读实际,以邹为诚的《综合英语教程》第三册第十单元"Bargains"阅读教学设计实施为例,侧重学生分析性阅读层次,分层设计批判性问题,引导学生主动探寻答案,讨论互动,批判分析和撰写摘要,探索培养学生批判性思维的有效途径。
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