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通过分析高中生物学和选修课程的课程目标,分析两者贯通的可行性,同时阐述通过挖掘生物学教材开展探究和实践活动,使生物学知识可以在选修课中延伸、重组和提升;选修课中问题和知识技能也可在生物学教学中加深和拓展,最终使两个学科有效地贯通.
高中生物学与选修课程贯通初探
【摘 要】
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通过分析高中生物学和选修课程的课程目标,分析两者贯通的可行性,同时阐述通过挖掘生物学教材开展探究和实践活动,使生物学知识可以在选修课中延伸、重组和提升;选修课中问题
【机 构】
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浙江省杭州市余杭高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2013年12期
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