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基于"五种学习理论",结合疫情期间为互联网+专业学生开设的互联网思维与应用课程的在线教学实践,总结出一些行之有效的在线教学策略和措施,以期为疫情期间的在线教学乃至今后的在线教育提供理论支撑和经验借鉴。
基于“五种学习理论”的在线教学实践
【摘 要】
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基于"五种学习理论",结合疫情期间为互联网+专业学生开设的互联网思维与应用课程的在线教学实践,总结出一些行之有效的在线教学策略和措施,以期为疫情期间的在线教学乃至今后
【机 构】
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电子科技大学经济与管理学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目“构建跨国团队实施PBL学习法,促进学生主动性学习养成”(JG2018-187),教育部产学合作协同育人项目“‘互联网思维与应用’课程改革与建设”(201801221018),移动互联时代的营销变革(201802028015),互联网+背景下营销类课程改革与优化(201802112017)
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