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随着素质教育改革的推进,高职院校成为了社会教育关注的焦点,尤其是高职院校科技创新能力的发展和建设,成为高职院校今后发展的重点。那么将如何对这些科技创新能力进行评价呢？本文就对构建高职院校科技创新能力评价指标体系的问题与具体的发展对策展开科学的分析和研究。
构建高职院校科技创新能力评价指标体系的思考
【摘 要】
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随着素质教育改革的推进,高职院校成为了社会教育关注的焦点,尤其是高职院校科技创新能力的发展和建设,成为高职院校今后发展的重点。那么将如何对这些科技创新能力进行评价
【机 构】
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无锡商业职业技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2016年13期
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我们知道大自然先于人类产生而产生,先于人类存在而存在.而人类则是自然界发展到一定阶段的产物,又是这个自然界中最高等的动物.人类之所以说是高等动物,是因为人类具有其它