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基于对核心素养下高中数学优效课堂基本特征的探讨研究,首先要明确如何基于核心素养置教学目标,然后以此为基础对优化高中数学课堂教学的策略进行分析。得出高中数学教师需要、确保教学设计的精准性、确保教学程序安排的合理性以及确保课堂评价多元化这三点内容,希望能够为有关人士提供帮助。
基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征
【摘 要】
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基于对核心素养下高中数学优效课堂基本特征的探讨研究,首先要明确如何基于核心素养置教学目标,然后以此为基础对优化高中数学课堂教学的策略进行分析。得出高中数学教师需要
【机 构】
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湖南省岳阳市平江县第二中学
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年22期
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