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词汇是构成语言的最基本要素，在语言教学中有着举足轻重的地位，听说读写四项技能离不开词汇的积累和运用。我在教学中发现，很多学生和英语学习爱好者，为难以记住单词而厌烦了英语语言的学习。所以，探索一些行之有效的方法帮助学生学习和记忆英语词汇，培养学生学习英语的兴趣，提高学习效果大有必要。
英语单词为何易忘难记？德国心理学家艾宾浩斯，对记忆进行了实验研究并有重大发现：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。无意义材料的学习比有意义材料的学习在难度上几乎达到9倍。遗忘的发展规律是“先快后慢”。学习后不予复习，20分钟遗忘４1.8％，1小时遗忘５5.8％，24小时遗忘６6.3％。英语字母是阴性抽象的，没有明确意义的文字符号，单词难记的症结在于无意义和不复习。
我通过研究当今最新的词汇记忆科研成果，结合多年教学实践，就如何掌握好英语词汇的学习，谈四个问题。
一、熟悉英语词汇的结构
在英语中，词的构成方法主要有三种：合成法、派生法和转化法。
1．由两个或两个以上的词组合成的一个新词，这种词的方法叫做合成法。其书写上有的中间用连同符号，有的则直接写在一起。例如：bedroom raincoat。
2．在词的前面或后面加上一定的接词部分（即词缀），这样就产生了新词，这种构词法叫做派生法。例如：worker writer reader。
３．由一种词类转化为另一种词类，也就是说可以由名词、形容词、副词转化为动词，也可以由动词转化为名词。这种变化叫做转换法。转换后的词义常和转换前的词义有着密切的联系。如：rain（名词）—rainy（形容词） snow（名词）—snowy（形容词） slow（形容词）—slowly（副词） careful（形容词）—carefully（副词）。
二、注意英语词汇运用的多样性
在学习英语单词时，我们必须注意到英语词汇运用中要把握的几点：
1.同音同形异义词。有一部分词拼写形式和读音（包括重读章节）都完全相同，而在词义上则有所不同。这些词就是同音异义词。例如：bank n. 堤；岸 bank n. 银行；kand n. 种类 kind adj. 亲切的；last adj.最后的 last v. 持续；延续。
2.同音异形词。有一些词拼写形式不同，而读音则相同，极易混淆。例如：buy/bai/买——by/bai/靠近；father/父亲——farther/再远些的；know/知道——no/不；eye/眼睛——I/我；son/儿子——sun/太阳。
3.同形异音词。有的词同一词形，但是由于词类、词义、词源、重音不同，这就形成了读法不同的形同异音词，例如：bow/ v.点头；鞠躬——bow/ n.弓；refuse/adj.无用的；n.废料——refuse/v.拒绝；breath/n.呼吸，气息——breathe/v.呼吸；注入。
4.词的多义性。在英语辞典中，许多词都有若干种不同的意义注解。这些注解反映了词的多义性，也反映了词义演变的各种过程。现以“country”一词来说吧。这个词具有“国家”、“国土”、“乡下”、“地域”、“地方”等意思。Our country我的祖国throughout the country 全国a beautiful country幽美的地方 to leave the country出国 in the open country在露天旷野My country is Weifang.我的故乡在潍坊。In the country在乡下Which do you prefer to live in a city or in the country?你喜欢住在城里还是住在乡下？一词多义，这是英语词的一大难点，必须有选择地加以掌握，在学习词汇中要先记住词的基本意义，其次才记住词的附带意义，用联想的办法或类推的办法去了解它在不同的上下文中具有的不同词义。
三、天下没有记不住的单词
学会学习，学会思维，学会创造，所谓方法，就是一旦掌握其要领，就可以运用自如。记忆一旦插上联想的翅膀，并且经过一番努力练习，人的记忆力会焕发出神奇魔力，没有记不住的单词！比如，除了对单词进行合理拆分之外，还可以采用替換字母、加减字母、交换字母和扩充词义等办法对单词再加工，达到强化记忆的目的。
Flood，“洪水”，food+l，联想为洪水把食物和木棒冲到一起；weigh，称－－的重量，联想为w+eigh（1）称一下8个w有多重；另外，通过联想对单词合理拆分，形象化地串联，不但很快记住了单词，同时了解词意的基本含义和衍生意义，也解决了一词多义问题。如：swallow“吞掉”，“燕子”，s+wall+o+w,联想为蛇爬到墙上张大嘴露出牙齿，要吞掉燕子。
四、科学记忆法——掌握四个复习点
复习是整个学习中最重要的一个环节，通常被学习者忽视。根据实践，应特别关注几个复习时间点。
第一个复习点：在学习结束后，迅速回忆一遍。
第二个复习点：在学习后1小时，用几分钟时间迅速回忆刚才背过的单词，忘记的部分仔细回忆是如何记住的。
第三个复习点：24小时后，应及时复习前一天的内容。
第四个复习点：7天后再复习一下。通过几次复习，单词基本上不会忘记了。
英语词汇的学习是我们每个英语学习者掌握英语语言的敲门砖，也是学习运用英语语言兴趣的起点。在了解词汇学习应注意的上述几个问题的基础上，勤看、勤读、勤讲、勤学是学好英语语言最关键的所在。
英语单词为何易忘难记？德国心理学家艾宾浩斯，对记忆进行了实验研究并有重大发现：凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。无意义材料的学习比有意义材料的学习在难度上几乎达到9倍。遗忘的发展规律是“先快后慢”。学习后不予复习，20分钟遗忘４1.8％，1小时遗忘５5.8％，24小时遗忘６6.3％。英语字母是阴性抽象的，没有明确意义的文字符号，单词难记的症结在于无意义和不复习。
我通过研究当今最新的词汇记忆科研成果，结合多年教学实践，就如何掌握好英语词汇的学习，谈四个问题。
一、熟悉英语词汇的结构
在英语中，词的构成方法主要有三种：合成法、派生法和转化法。
1．由两个或两个以上的词组合成的一个新词，这种词的方法叫做合成法。其书写上有的中间用连同符号，有的则直接写在一起。例如：bedroom raincoat。
2．在词的前面或后面加上一定的接词部分（即词缀），这样就产生了新词，这种构词法叫做派生法。例如：worker writer reader。
３．由一种词类转化为另一种词类，也就是说可以由名词、形容词、副词转化为动词，也可以由动词转化为名词。这种变化叫做转换法。转换后的词义常和转换前的词义有着密切的联系。如：rain（名词）—rainy（形容词） snow（名词）—snowy（形容词） slow（形容词）—slowly（副词） careful（形容词）—carefully（副词）。
二、注意英语词汇运用的多样性
在学习英语单词时，我们必须注意到英语词汇运用中要把握的几点：
1.同音同形异义词。有一部分词拼写形式和读音（包括重读章节）都完全相同，而在词义上则有所不同。这些词就是同音异义词。例如：bank n. 堤；岸 bank n. 银行；kand n. 种类 kind adj. 亲切的；last adj.最后的 last v. 持续；延续。
2.同音异形词。有一些词拼写形式不同，而读音则相同，极易混淆。例如：buy/bai/买——by/bai/靠近；father/父亲——farther/再远些的；know/知道——no/不；eye/眼睛——I/我；son/儿子——sun/太阳。
3.同形异音词。有的词同一词形，但是由于词类、词义、词源、重音不同，这就形成了读法不同的形同异音词，例如：bow/ v.点头；鞠躬——bow/ n.弓；refuse/adj.无用的；n.废料——refuse/v.拒绝；breath/n.呼吸，气息——breathe/v.呼吸；注入。
4.词的多义性。在英语辞典中，许多词都有若干种不同的意义注解。这些注解反映了词的多义性，也反映了词义演变的各种过程。现以“country”一词来说吧。这个词具有“国家”、“国土”、“乡下”、“地域”、“地方”等意思。Our country我的祖国throughout the country 全国a beautiful country幽美的地方 to leave the country出国 in the open country在露天旷野My country is Weifang.我的故乡在潍坊。In the country在乡下Which do you prefer to live in a city or in the country?你喜欢住在城里还是住在乡下？一词多义，这是英语词的一大难点，必须有选择地加以掌握，在学习词汇中要先记住词的基本意义，其次才记住词的附带意义，用联想的办法或类推的办法去了解它在不同的上下文中具有的不同词义。
三、天下没有记不住的单词
学会学习，学会思维，学会创造，所谓方法，就是一旦掌握其要领，就可以运用自如。记忆一旦插上联想的翅膀，并且经过一番努力练习，人的记忆力会焕发出神奇魔力，没有记不住的单词！比如，除了对单词进行合理拆分之外，还可以采用替換字母、加减字母、交换字母和扩充词义等办法对单词再加工，达到强化记忆的目的。
Flood，“洪水”，food+l，联想为洪水把食物和木棒冲到一起；weigh，称－－的重量，联想为w+eigh（1）称一下8个w有多重；另外，通过联想对单词合理拆分，形象化地串联，不但很快记住了单词，同时了解词意的基本含义和衍生意义，也解决了一词多义问题。如：swallow“吞掉”，“燕子”，s+wall+o+w,联想为蛇爬到墙上张大嘴露出牙齿，要吞掉燕子。
四、科学记忆法——掌握四个复习点
复习是整个学习中最重要的一个环节，通常被学习者忽视。根据实践，应特别关注几个复习时间点。
第一个复习点：在学习结束后，迅速回忆一遍。
第二个复习点：在学习后1小时，用几分钟时间迅速回忆刚才背过的单词，忘记的部分仔细回忆是如何记住的。
第三个复习点：24小时后，应及时复习前一天的内容。
第四个复习点：7天后再复习一下。通过几次复习，单词基本上不会忘记了。
英语词汇的学习是我们每个英语学习者掌握英语语言的敲门砖，也是学习运用英语语言兴趣的起点。在了解词汇学习应注意的上述几个问题的基础上，勤看、勤读、勤讲、勤学是学好英语语言最关键的所在。