【摘 要】
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<正>长期以来,作文评改是困扰语文教师的一大难题。令人欣慰的是,近年来新一轮的课改中不少一线教师对作文评改方式进行了许多有益的探索。其背景是一致认同教师单方对学生作
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<正>长期以来,作文评改是困扰语文教师的一大难题。令人欣慰的是,近年来新一轮的课改中不少一线教师对作文评改方式进行了许多有益的探索。其背景是一致认同教师单方对学生作文的精批细改费时费力低效,学生始终处在被动的地位,不利于发挥学生的主动性。于是开始倡导新的评改方式:学生互评。运用这种评改方式,学生参与了作文训练的全过程,最大限度地发挥了学生的主体性;同时也在一定程度上解放
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