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国内外科技竞争日益激烈、社会经济高速发展、研究生教育规模不断扩大,如何正确客观地评价研究生培养质量已成为高校实践类教学改革的新课题.以哈尔滨工程大学自动化学院研究生培养为载体,对基于“从入口到出口”数据分析的研究生培养质量进行研究.以招收研究生的入口开始到研究生毕业的出口这个过程中积累和梳理的各项数据为依据,进行实事求是的以数据分析为依据来评价研究生培养质量.为研究生培养模式的深度改革、优化配置师资力量、完善课程体系、改革导师指导模式等方面提供了有效的实践经验.