论文部分内容阅读
2009年1月1日义务教育阶段教师绩效工资开始实施．作为绩效x-．资分配的主要依据．绩效评价引起人们极大的关注，而其价值取向是绩效评价的本质．更值得深入探讨。本文介绍了义务教育阶段教师绩效工资实施中的绩效评价背景．阐述了公平与效率相结合，注重公平．注重教师专业发展．注重以人为本，尊重教师的主体地位。注重绩效评价多元化的价值取向，旨在帮助学校更好地开展绩效评价活动，客观、全面地反映教师的工作实绩和贡献．