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职业卫生与职业医学作为预防医学的主干学科，在八年制医学生培养过程中是联系临床学科与基础学科的桥梁，也是联系人文科学与医学的桥梁，因而在临床八年制学生的职业卫生与职业医学课程教学中一方面强调职业卫生与职业医学在预防医学体系中的重要地位，激发学生的学习热情；另一方面注意与人文学科的结合，并将人文素质教育贯穿于其中，使职业卫生与职业医学课程教学从简单的知识讲授提升为素质的培养。