【摘 要】
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为了提高小学科学课堂教学效率,我校实施翻转课堂教学实验,并逐渐摸索成型了适合于我们自己的基于“博雅和乐”121课堂教学模式下的“翻转课堂”教学流程。经过半年多的探索
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为了提高小学科学课堂教学效率,我校实施翻转课堂教学实验,并逐渐摸索成型了适合于我们自己的基于“博雅和乐”121课堂教学模式下的“翻转课堂”教学流程。经过半年多的探索实践,孩子们变得更加自信,感受到自学的乐趣,真正实现自主、积极学习。我们的科学课堂真正实现了高效课堂。
In order to improve the efficiency of teaching in primary science classrooms, our school implemented the experiment of turning over classroom teaching, and gradually fostered a “flip classroom” teaching process based on “Burson-Marsteller ” 121 classroom teaching mode. After more than six months of exploration and practice, children become more confident, feel self-learning fun, truly autonomous and active learning. Our science class really delivers an efficient classroom.
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In the era of customer economy, customers have bec
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