上课时，老师介绍光的镜面反射特征。他拿出一只玩具激光灯开始在投影幕上试起来，慢慢的调整高度、角度，很快一道笔直的红红光柱在幕上出现了，一直照在对面的墙上。他又拿起一面小镜子放在幕边上的光点处，调整镜片的角度，终于反射光出现了，与入射光形成一个亮亮的三角。老师在三角中间用粉笔画了一道线，对我们说：“看见了吗，这就是入射角等于反射角的现象。”
　　真好玩，我也想试一下。可惜，我的手不能稳定，稍一抖动光就看不清了。老师说：“如何让灯既能保持稳定，又能左右水平转动呢？”我沉思好久，对着墙上的闹钟说：“把激光灯安装在像时针一样的木杆上能转动就好了。”他微笑着说：“你真是个聪明的孩子，回家可以跟爸爸妈妈一起完成这项任务。”
　　回到家，立即向全家宣布：“我要造一个光反射显示器，爸爸你去找一把电钻，一块厚木板；妈妈，你去玻璃店划一块直径40厘米的半圆玻璃；爷爷，再给我买一个激光灯；奶奶？？”全家人都被调动起来！
　　三天后，我抱着做好的作品给老师看，他赞许的端详着，开始调试起来，不时地说：“入射点必须在圆心上，不然转动时入射点会偏转；入射面必须平整，若在反射面上覆盖一层荧光膜效果会更好！激光灯和反射镜下面能加个微调螺丝，以后使用起来就方便多了。”
　　第二天，老师把我和几个同学叫到办公室，指着桌子上的显示器说：“我又改动了一下，先试试吧。”我看着它，显示屏覆盖了一层金黄色的荧光膜，比原先漂亮多了，激光灯静静的爬在旋转臂的顶端。我按下开关，霎时，灯亮了，红色的光柱掠过黄色的萤光膜，无比醒目、耀眼。慢慢转动，光柱也跟着围绕圆心转，灯光和反射镜有了夹角，反射光也在显示屏上清晰的出现了，再转，两条光柱夹角慢慢变小，等到激光灯垂直照在镜子上时，两条光线合二为一啦。其他同学都看呆了。老师故意问：“反射角等于入射角这一自然规律，明白了吗？”“明白了！”大家不约而同地拉长声调开心的回答。
　　后来，老师把我的作品送到徐州市参加全市中小学科技创新大赛，还获得一等奖呢！同学们，快把你智慧的火花运用到学习中去吧，哪怕一点点，都会让你受用无穷！
　　编辑点评：
　　文章思路清晰，内容丰富，说明该同学富有探究精神。小实验的步骤明确，小作者通过自己的努力，实现了思维的撞击和智慧的交汇。