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在新课改背景下,传统意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学,师生是一个＂学习共同体＂,在教室中实现＂活动的＂＂合作的＂＂反思的＂学习。教师不再完全是课堂的权威主导者,＂学生本位＂的教学观得以凸显。文章分析了课堂教学中倾听艺术存在的问题及解决对策,旨在创造一个良好互动的教学环境,提高教学质量。
浅谈课堂教学中的倾听艺术
【摘 要】
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在新课改背景下,传统意义上的教师教、学生学让位于师生互教互学,师生是一个＂学习共同体＂,在教室中实现＂活动的＂＂合作的＂＂反思的＂学习。教师不再完全是课堂的权威主导者,＂学生本位＂的教
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2016年8期
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