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一节高效能的课,必定是集定位准确的目标、合理有效的评价和精心巧妙的教学过程于一体的课。在基于地理核心素养的教学背景下,要实现"目标—过程—评价"的"三位一体",制定基于地理核心素养和学生认知需求的目标是前提;规划基于目标的教学过程是关键;设计基于目标的教学评价是保障。
基于地理核心素养的“目标-过程-评价”三位一体教学
【摘 要】
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一节高效能的课,必定是集定位准确的目标、合理有效的评价和精心巧妙的教学过程于一体的课。在基于地理核心素养的教学背景下,要实现"目标—过程—评价"的"三位一体",制定基
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年21期
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