【摘 要】
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数学课是基础课程,是学习专业课、实习课的基础,是教育的基础,对提高学生的综合素质和奠定他们的知识基础,起着不可或缺的作用。本文将先从学生对数学学习的看法和表现入手,
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数学课是基础课程,是学习专业课、实习课的基础,是教育的基础,对提高学生的综合素质和奠定他们的知识基础,起着不可或缺的作用。本文将先从学生对数学学习的看法和表现入手,探讨如何提高学生学习数学的积极性。一、影响学生数学学习积极性的因素1.学习动机不明确,对技校数学课缺乏兴趣和正确的认识。
Mathematics course is a basic course, which is the basis for studying specialized courses and practical courses. It is the foundation of education. It plays an indispensable role in improving students’ overall quality and laying the foundation of their knowledge. This article will start with students ’perceptions and performance of maths learning to explore how to improve students’ enthusiasm for maths learning. First, the factors that affect the enthusiasm of students learning mathematics 1. Motivation is not clear, lack of interest and correct understanding of math class in technical schools.
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摘 要：识字课最枯燥乏味的课。尤其是低年级孩子，“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰但的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。 关键词：识字课；最枯燥乏味的课；思维；好变化；爱新异；激发学生的学习兴趣；提高识字教学效率；高效识字 识字课是孩子们最不愿意上的、最枯燥乏味的课。尤其是
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以学生的发展为本,把学生已有知识和生活经验作为初中数学教学的主要资源,将数学学习与学生的实际生活相联接,将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,使学生学得有兴趣,