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在教学改革呼声日见高涨的今天，语文界竟出现了一种怪现象：形式重于内容，我之见，语文教学改革应返璞归真，回归到语文课本本身上来，以本为“本”，重视课文朗读，在读上下功夫。 古代私塾的教学方法，读起书来是人声鼎沸、书声朗朗。这给了我们一些启示：只有反复诵读才能培养语感，读的书多了，也就渐渐理解了。因为不读书，无法深刻理解文章；面对文章的理解，仁者见仁，智者见智，只要不太出格，符合文章的意思即可。