论文部分内容阅读
随着新课程改革的推进，“自主、合作、探究式的学习方式”已经为越来越多的教师所接受，加上“语文主题教学”实验的推行，这就要求我们在新的教育形势下，立足自主，突出探究，间以合作，使学生在教师的指导和帮助下，通过自主的实践和探索活动获取知识，形成能力，健全人格，为日后的学习和终身发展打下坚实的基础。
授之以鱼不如授之以渔——如何培养学生的展示质疑能力
【摘 要】
：
随着新课程改革的推进，“自主、合作、探究式的学习方式”已经为越来越多的教师所接受，加上“语文主题教学”实验的推行，这就要求我们在新的教育形势下，立足自主，突出探究，间以合作
【机 构】
：
河北省围场县围场镇中学
【出 处】
：
课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
：
2016年14期
其他文献
【中图分类号】G623.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01 《语文课程标准》指出："语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。"这就昭示我们，在语文教学中，教师应充分利用教材中现有的探究性资源，深入挖掘教材中隐性的探究性资源，努力培养学生自主、合作、探究的能力。下面谈谈我自己的一些粗浅认
一、教学立意密度是初中科学中重要的概念教学内容，在本节课中以小组合作的模式展开教学，关注学生的讨论、交流、展示，教师并在适当的时候给予点拨。让学生在合作学习中理解概念
【摘 要】 随着以人为本，面向全体学生的新教育目标的实施，传统物理课堂教学模式毫无疑问应该有所改变。真正落实新教育目标的有效手段就是对学生实施分层教学。从很大程度上说，分层教学是因材施教的进一步发展。结合初中物理教学实践，就分层教学法在初中物理教学中实施的必要性和实施策略做了分析。 【关键词】 初中物理；分层教学；含义；必要性；策略 【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】2095-
【摘 要】众所周知，语文课程的基本特点是人文性和工具性的统一，但作为有着明确的就业目标的职业高中的学生来说，相对于普通高中以应试为重点的教学目标，应该更注重语文学科在实践中的应用性。所以教师要加强对学生口语交际能力的培养和应用写作能力的提高。让学生达到学以致用的目的。 【关键词】职业高中 语文 口语交际 教学 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）1
【摘 要】 随着听课从校级、慢慢走向市级、省级，发现同样一节课在不同级别、不同教师手里有着不同的演绎，难免让人眼花缭乱，当我们把这些课例集中到一起时，把它们按照教学环节，一个个切片比较，不但能够更好地比较出谁优谁劣，而且能够由此看出当前语文新课程教学理念下一线教师对新课程的共识和困惑所在。笔者在此文中作了相关粗浅的探索。 【关键词】 《春酒》；建构主义；语文新课程教学 【中图分类号】G63.2
【摘要】爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”发现问题，提出问题，首先要意识到问题的存在。从我们实际教学上来说，培养学生的问题意识也是初中数学教学的重要一环，当学生感到要问“是什么”、“为什么”、“怎么办”时，学生的主动性思维才真正激發和启动。 【关键词】初中数学 问题意识 培养 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0126-01 心理学研究表明：如果一个人对某一活动有浓厚兴趣，那么活动效率就高，而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。我在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”，让学生主动、愉快、积极的做题，提高作业效果，减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着手进行的。 一、创新——提供新鲜的东西引起兴趣 题型新 目
本工作介绍了一种对＾１１Ｂ（ｐ，ａ）＾８Ｂｅ在Ｅｐ＝６６２ｋｅＶ强宽共振反应产生的α谱模拟计算方法，这种方法用于表面扩硼，硼离子注入和掺硼薄膜等样品中硼浓度深度分布的分析，并取得了好的结果。
为解决交通隧道积水引发的交通安全隐患,设计并实现了交通隧道积水检测与预警控制系统.以STM32单片机作为控制核心,采用HC-SR04超声波模块检测积水深度,利用OV7670摄像头采集