今天是周日，我要去学校上作文课。走在路上，风刮在脸上火辣辣地疼，像刀子在割。我不由得把棉衣裹得紧紧的。风越刮越大，树叶被大风刮得飞上了天空。举目四望，天空中除了树叶、扬尘，还有一些塑料袋在随风起舞。此情此景，我想，如果大家注意环保，不随手乱扔垃圾，那么塑料袋就不会在空中飞舞了。
　　我顶着大风来到了学校，坐在教室里听见外面鬼哭狼嚎的声音，我想为什么一刮大风就会有这种恐怖的声音呢?于是，我就去问老师，听老师一解释，我才明白，原来这是一种自然现象。
　　(摘自北京十八里店小学六年级宋紫璋《冬天的风》)
　　在爸爸眼中，他的女儿是一只小蜗牛，永远都是磨磨蹭蹭的；在妈妈眼中，她的女儿是一棵长不大的小树，永远需要她的细心呵护；在姐姐眼中，她的妹妹是一只快乐的小白兔，永远都活蹦乱跳的。爸爸在家常说的一句话就是“ｄ我这个女儿胆子这么小，做事还这么慢。”家里来了客人，爸爸让我招待客人，我就像一棵害羞的小树似的，躲起来。停电了，爸爸让我去买蜡烛，我去了很久才回来。爸爸生气地说：“怎么去了这么久才回来?”我还是慢慢地说：“商店里买蜡烛的人很多。”
　　[摘自湖北老河口第三中学附属小学六(五)班黄传珍《亲人眼中的我》，指导教师：廖斌]
　　两分钟到底有多长?在作文课上，老师让我们在两分钟之内写一篇文章，体验两分钟的长短，题目是《我的校园》。老师说：“开始!”我们全低下头开始写，我非常着急，可越是着急，就越是写错，心里还不停地念叨着：时间你慢点，再慢点!哎呀!才写了几行，两分钟就到了。两分钟真快呀!然后老师又让我们在两分钟里做一个动作，-然后保持这个姿势不动，我觉得这两分钟好漫长啊!
　　‘
　　两分钟，说实在的，是一段很短的时间，可在等待的时候，却显得很漫长。
　　(摘自北京团结湖第二小学苑溪月《两分钟》，指导教师：单松艳)
　　我有一个漂亮的公主铅笔盒。它长20厘米，宽5厘米，高8厘米。它不像铁的文具盒那样一敲就响，也不像双层的铅笔盒那样易碎。我这个铅笔盒既漂亮，又不容易碎。它可以装下15支笔，包括又粗又矮的记号笔。它还可以装一些便笺，以便我用它们记一些有用的东西。它还能装两把直尺。
　　它虽然不起眼，可我还是喜欢它。
　　[摘自北京曙光小学五(二)班周子滕《我的文具盒》，指导教师：孙金艳]
　　我很喜欢我妹妹。她长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑的短发，很可爱。
　　妹妹虽然那么可爱，但也很淘气，办了坏事之后即便没人说她，她也会哭，经常让我无话可说。有一次，我去爷爷家，我和妹妹一开始都坐在客厅里看电视。后来，我听见书房里传出一声巨响，我急忙向妹妹坐的地方望去，那里早就空空如也了。我急忙向书房里跑去，只见爷爷的花盆倒在地上，妹妹正坐在地上哭。后来，爷爷把糕点放到妹妹面前，她马上就不哭了，真拿她没办法。
　　这就是我那可爱、淘气又贪吃的妹妹。
　　[摘自北京芳草地远洋小学四(四)班王可心《我的妹妹》，指导教师：吕丹英]
　　读了《乌塔》这篇课文后，我觉得乌塔是一个细心、大胆的女孩儿，她每到一处都会查警察局的电话，不让父母担心；她肯学习，用了三年时间阅读资料，准备旅行。乌塔自强、自立，旅行费是自己打工挣来的。她的家人也愿意让乌塔去体验生活，品尝人生的酸、甜、苦、辣，我是多么羡慕乌塔啊!
　　乌塔利用暑假去了意大利的威利斯、米兰、佛罗伦萨，还准备去希腊。而我的暑假，时间都由爸爸妈妈安排。我十分希望自己也能像乌塔一样有独立的空间，但是爸妈支持吗?
　　[摘自四川峨眉山第二小学四(二)班徐莹《<乌塔>读后感》，指导教师：李军]
　　假如我有一支马良的神笔，我要给贫困的小孩儿画一座美丽的学校。让小朋友也能开心地上学，不会只坐在家里学不到知识。假如我有一支马良的神笔，我要给失明的朋友，画一双明亮的眼睛，让他重见光明，和我们一起玩耍，在草地上奔跑，在操场上游戏。
　　[摘自广州番禺市桥德兴小学二(一)班曾子洋《假如》，指导教师：古素英]
　　小时候我经常生病。有一次，我得了肺炎住进了医院。
　　正巧妈妈出差了，爸爸还要上班，下班后才能来医院看我。
　　我一个人躺在病床上，感到很无聊。
　　早晨，护士来给我输液，中午来给我送饭。吃完午饭之后，我一个人觉得很孤独，就拿出一本故事书来读。可是，翻来翻去，怎么也静不下心来阅读。
　　这时，我无意间看到了窗外的景色。啊!外面的世界多美好啊!真想出去看看。想到这儿，我就有一种想哭的感觉。就在这时，，一个熟悉的身影从窗前闪过，我没有看清楚，正在猜这个人是谁的时候，门开了，爸爸走了进来!只见他一只手拿着气球，另一只手提着大包大包的零食，我高兴极了，急忙喊道：“爸爸!”当时我高兴得真想从病床上跳下来。
　　[摘自北京三里屯小学六(一)班王佳功《窗外》，指导教师：佟艳宏]