【摘 要】
:
现代信息经济学是有关非对称信息下交易关系和合约安排的理论。自 196 9年首次颁发诺贝尔经济学纪念奖以来 ,到 2 0 0 1年 ,共有 49位经济学家获此殊荣 ,其中有 10位经济学家
【机 构】
:
四川大学经济学院 西南民族学院经济与管理学院,四川成都610064
【出 处】
:
西南民族学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
现代信息经济学是有关非对称信息下交易关系和合约安排的理论。自 196 9年首次颁发诺贝尔经济学纪念奖以来 ,到 2 0 0 1年 ,共有 49位经济学家获此殊荣 ,其中有 10位经济学家的获奖直接或间接与他们对信息经济学的贡献有关。本文比较全面评述了 2 0 0 1年三位获奖者对信息经济学的贡献。文章首先介绍了信息经济学 ,特别是非对称信息理论研究的主题 ,接着介绍阿克洛夫的逆向选择模型、斯宾塞的信号传递模型和斯蒂格里茨的信息甄别模型 ,最后讨论了不对称信息理论的主要应用领域。
Modern information economics is the theory of transactional relations and contractual arrangements under asymmetric information. A total of 49 economists have won this honor since 2001 when the Nobel Prize for Economics was first awarded in 1919. Of these, 10 economists won prizes either directly or indirectly in conjunction with their information economics Contributions related. This article provides a comprehensive review of the contribution of the three winners to information economics in 2001. The article first introduces the subject of information economics, especially asymmetric information theory, and then introduces Akerlof’s inverse selection model, Spencer’s signal transmission model and Stiglitz’s information screening model. Finally, it discusses not Symmetrical information theory of the main application areas.
其他文献
摘 要:如何在将知识装进学生脑袋的同时,激发学生自主探索、独立思考的能力是高中数学教学的主要目标之一. 开放式教学模式恰好能够满足上述教学要求,本文主要以高中数学教学为例探析开放式教学的有效策略. 关键词:开放式教学;策略 开放式教学模式注重剖析师生双向的互动关系和挖掘学生的创新精神,其以轻松自由的教学环境、灵活开放的探索任务和注重实践能力的课堂练习为学生搭建高效学习的平台,在展示学生个性、发
自积极倡导“语用”理念以来,科普文由于其信息量大的特点,常常容易局限在文本内容的泥潭中,学生在读文本、理内容、知方法的单一形式下展开学习,只是获得抽象的知识和僵化的
古典小说是学生进行语文学习的重要资源.教师要紧扣小说的文体特点深入研读,选择适切的阅读策略,为学生搭建多维而立体的对话和交流渠道,激发学生阅读古典小说的内在动力,为
随着对物候知识的不断丰富及物候学的逐步发展 ,认识到应考察物候现象综合划分季节 ,归纳起来其理由为 :物候现象正好反映的是过去一段时间里气候条件的积累对生物的综合影响
摘 要:学案式教学是近年来新课程的一种新型教学方式和模式,其宗旨是教师开发符合自身学校学生特点的学案,进一步高效地实施课堂教学. 数学建模的学习有助于学生将数学知识渐渐与其他学科知识进行有效的融合,提高学生知识学习的系统性、熟练性、运用性,既提高学生应试水平,也提高学生的能力. 本文将学案式教学结合建模教学进行了校本开发,做了一些探索与思考. 关键词:数学建模;新课程;学案;思考 高中数学新课
摘 要:信息技术在高中数学教学中的应用较普遍,从“学科整合”的意义上来说,信息技术的融入既是改变数学教学理念的过程,也是对数学教材进行重新解剖、重构的一个过程,它创新了数学知识的呈现方式和改变了学生的思维过程,能够有效地提高课堂效率. 本文将从几个方面来探讨如何巧借信息技术之力,改善高中数学课堂教学. 关键词:信息技术;课堂教学;探究;评价 信息与技术相结合是信息技术环境下一个显著的特征,信息
SCO UNIX操作系统中的FTP Server 和 NetscapeFastTrack Server是提供WEB服务和FTP服务的有效工具.结合在卫星上行报中的作用简单介绍其创建和配置.
摘 要:随着探究学习、合作学习、自主学习等多样化的学习方式的引入,合作学习已然成为新课程课堂教学中应用的最多,且最行之有效的学习方式之一. 合作学习,它以学习小组的基本形式存在,系统利用各元素间的互动,以团体有效成绩为评价标准,是小组共同达成教学目标的教学组织形式. 在课堂开展合作学习, 能够有效地促进学生的发展,提高课堂的教学实效,培养学生良好的合作品质和学习习惯. 关键词:合作小组;合作规则
新课程理念要求教师转变传统教育观念,确立学生的学习主体地位,明确指出教师只是学生学习中的指导者、引领者和参与者,引导学生通过自主实践,培养主体意识.要确实定位师生角