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本文是在听了优秀教师的课堂教学和专家点评后,对化学课堂教学的组织和课堂文化建设的思考。笔者对化学教学＂生成的课堂＂进行探究,这是对传统课堂教学的大胆探索,并着力构建一种全新的课程教育理念和崭新的课堂教学形式。通过对其理论背景和现实意义的阐释,总结＂生成的课堂＂的特征和意义,提出了实施策略和践行方法,以期推动课堂教育的改观。