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【摘 要】
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是一门实践性、综合性极强的基础课,直接关系着高职院校学生的能力培养.但是,长期以来,由于教师在讲授应用文时采用“格式+范文+要求”的模式,出现了教师不爱教,学生不爱学;
【机 构】
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石家庄信息工程职业学院,河北石家庄,050035
【出 处】
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世界华商经济年鉴·高校教育研究
【发表日期】
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2009年8期
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