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学生情感态度的培养,是一个由知识与技能的学习过程承载的启发、渗透和感染的过程,需要学生通过参与数学学习活动去亲自感受、体验和领悟.因此,教师要高度重视学生情感态度的发展,努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程之中,让学生终身受益.
略论小学数学教学中学生情感态度的培养
【摘 要】
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学生情感态度的培养,是一个由知识与技能的学习过程承载的启发、渗透和感染的过程,需要学生通过参与数学学习活动去亲自感受、体验和领悟.因此,教师要高度重视学生情感态度的
【机 构】
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吉林省农安县开安镇刘家中心小学 吉林农安 130201
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年45期
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