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分析高中生英语写作中存在的错误及其原因,介绍纠正写作错误的三种方式,即教师批改、自我纠正和同伴纠错。基于维果茨基的"最近发展区"理论和合作学习理论,探究在高中英语写作教学中应用同伴纠错的步骤和需要注意的问题。指出在高中英语写作教学中,教师应包容学生的错误;创设和谐宽松的课堂氛围;帮助学生强化语言基础,减少汉语的负迁移;通过综合训练提升学生的写作能力。