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开展新工科建设要求教师具有较高的工程实践能力,青年教师是新工科建设的主力军,其工程实践能力直接影响着新工科建设进展和人才培养质量。通过分析青年教师工程实践能力现状及其原因,探讨了能提升青年教师工程实践能力的政策制度和实施方法。
新工科背景下青年教师工程实践能力提升路径研究
【摘 要】
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开展新工科建设要求教师具有较高的工程实践能力,青年教师是新工科建设的主力军,其工程实践能力直接影响着新工科建设进展和人才培养质量。通过分析青年教师工程实践能力现状
【机 构】
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重庆邮电大学移通学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题:新工科背景下提升教师教学能力的继续教育模式研究与实践(2019-GX-160),重庆邮电大学移通学院2019年度教改立项课题:新工科背景下应用技术大学青年教师工程实践能力提升路径研究与实践(YTJG201928)
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