【摘 要】
：
初三最后一学期的大部分时间，学生都是在复习旧知识、练习测试和订正试卷中度过。时间一长，学生很乏味。成绩很差的同学基础知识仍旧掌握不了，仍然跟不上大部队的步伐；基础较好的同学往往会对基础题不感兴趣，而综合题又做不出。针对以上情况，在初三最后一学期，如何消除复习中的瓶颈，让每一名同学都能上一个台阶，其关键是，提高学生自主参与能力。下面就一些策略跟同行探讨。 一、优化辅导组合，实现互利双赢
论文部分内容阅读
初三最后一学期的大部分时间，学生都是在复习旧知识、练习测试和订正试卷中度过。时间一长，学生很乏味。成绩很差的同学基础知识仍旧掌握不了，仍然跟不上大部队的步伐；基础较好的同学往往会对基础题不感兴趣，而综合题又做不出。针对以上情况，在初三最后一学期，如何消除复习中的瓶颈，让每一名同学都能上一个台阶，其关键是，提高学生自主参与能力。下面就一些策略跟同行探讨。
全文查看链接
其他文献
1997年1月至2000年10月我们采用活结缝线额肌悬吊术治疗上睑下垂22例(30眼),效果满意,现报道如下.1 临床资料1.1 一般资料本组22例(30眼)患者中,男15例(21眼),女7例(9眼),年
巴家咀水库经加高加固、增建泄洪及配套工程,现坝高74 m,改建除险加固增建溢洪道。为加强工程质量管理,有效控制溢洪道混凝土施工质量,规范质量行为,根据《水利水电工程施工
作为一名课改一线的教师，我在教学工作中，深刻地认识到在实施新课改时如何转化数学学困生，是当前每位教师迫切需要解决的课题。根据布卢姆提出的“掌握学习”的理论，认为只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助，95%的学生能够学好每一门功课，达到确定的教学目标，因此，学生智力上的差异不是造成大量学困生的主要原因。本文就数学学困生非智力因素方面的成因进行初步分析。并提出相应的教学对策。 一、
对水资源承载力发展、内涵和概念、水资源承载力评价评价方法等方面的最新研究成果进行了全面分析和总结，并展望了水资源承载力研究发展趋势。
目的：探讨该地区学龄前儿童发锌正常值下限以及其与临床表现的关系，为基层工作提供指导依据。方法：采用整群随机抽样的方法，比较两所幼儿园集体儿童与门诊缺锌症儿童的发锌值。结
目的：提出预防和干预措施，降低育龄妇女死亡率。方法：对2001—2004年无锡市育龄妇女死因进行调查分析。结果：育龄妇女死亡率为56．62／10万。育龄妇女死亡的前6位死因为：恶性肿瘤、意
民和水文站水位陡涨陡落，水位观测极为不便，为了达到准确、及时的水情测验要求，由黄河水利委会上游水文水资源局引进SEBAPULS20型雷达水位计由于不受温度、湿度、气压、风雪雨沙
在砂砾石地层上修建水利工程,基础防渗是其关键部分,对于围堰等一些临时性水利工程的基础防渗,既要考虑其施工进度,又要考虑其工程造价,因此,在中葛根水库的围堰施工中,对传
12月7日,引洮工程建设工地又传捷报——引洮总干渠15号隧洞经过参建各方的艰苦奋斗,实现隧洞贯通的阶段性目标,为引洮供水一期工程2012年年底实现通水奠定了坚实基础,为实现
截至10月21日,全省今年已落实各类水利项目投资计划52.4亿元,水利建设取得积极进展。52.4亿元意味着,191万农民喝上了干净水,新修梯田131万亩,发展水利工程节水面积75万亩,发