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[摘 要] 在我国高校实际发展的过程中，教育管理工作还存在一些问题，无法保证其工作质量与可靠性，主要因为部分教育管理人员的管理观念较为滞后，缺乏创造性思维，不能根据国家教育要求开展相关活动，导致工作质量下降。因此，在高校教育管理期间，相关部门需要针对此类问题进行解决，全面提高其工作效果，满足实际发展需求。
[关键词] 高校教育管理；工作问题；创新措施
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 17. 112
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）17- 0233- 02
0 引 言
高校教育管理部门在实际工作期间，需要创新工作形式，根据学生的年龄特点与发展需求，制定完善的管控方案，树立正确的观念，培养管理人员创造性思维，保证教育管理工作符合相关规定。
1 高校教育管理工作重要性分析
随着我国教育事业的发展，高校教育管理工作面临困境，无法保证工作质量与可靠性，难以增强其工作成效。因此，在高校实际发展的过程中，加大教育管理力度较为必要，只有做好教育管理工作，才能利用科学的方式创建教育机制，针对高校教育问题进行分析，制定完善的管控方案，做好人才培养工作，创建创新型人才培养与高素质人才培养模式，保证其工作质量符合相关规定。
2 高校教育管理问题分析
当前，部分高校在教育管理工作中还存在着一些问题，无法保证工作质量与可靠性，难以利用科学的方式提高教育管理质量。
第一，缺乏正确管理观念。高校管理者还没有意识到自身工作的重要性，依旧使用传统的经验管理方式对其进行处理，无法及时发现教育管理中的新问题，难以利用科学的方式解决相关问题，导致工作质量逐渐下降。且在实际工作期间，相关管理部门没有树立正确的观念，不能利用创新方式开展教育管理活动，难以逐渐提高高校教育管理工作水平。
第二，管理者工作问题。我国部分高校管理者在实际工作期间，还没有形成创造性思维，缺乏一定的创新能力，在应用传统管理方式的情况下，无法提高工作质量。一些管理者还在利用家长制的工作方式，导致工作质量下降，难以满足相关工作要求。且在实际工作期间，教育管理者不能根据相关要求，全面分析知识经济时代的教学要求，难以保证工作质量与可靠性。
第三，缺乏素质教育机制。我国高校在教育管理期间，还没有全面分析素质教育要求，不能根据相关工作目的科学开展教育教学活动，无法掌握先进的工作技能。在缺乏素质教育的情况下，无法培养学生的创新能力，不能全面提高学生对于知识的掌握能力与应用能力，难以全面提高学生的综合素养，导致高校教育管理质量降低。
3 高校教育管理创新措施
在高校教育管理期间，相关部门需要对工作方式进行创新，创建专门的管理机制，利用科学的管控方式对其进行处理，保证工作质量满足相关规定，为学生的发展奠定基础。具体措施包括以下几点。
3.1 创建专门的管理平台
相关部门需要根据高校教育管理工作要求，建设专门的平台，利用科学的方式应用网络信息技术，并将其应用在高校管理工作中，促进高校教育管理信息化建设工作的开展。在建设专门的管理平台之后，相关部门需要完善学生管理系统、利用互联网技术等，对学生的数据信息进行搜集与整理，以便于学生可以更好地对个人信息与成绩进行查询，辅导员也可以利用相关平台做好审核工作，提高其工作便利性的情况，制定公开性的管理方案，以此优化其工作体系。
3.2 树立以人为本的观念
在高校教育管理的过程中，相关部门需要转变传统的管理方式，充分落实各类制度，树立以人为本的管理观念，保证工作质量符合相关规定。在新时期发展背景下，高校教育管理部门需要将人性化管理方式作为主要内容，关注学生的情感、心理、思想变化情况，利用科学的教育方式解决问题，保证工作质量可以满足相关规定。同时，需要高校管理者树立正确的观念，深入教育管理工作中，将人才培养作为工作目的。
随着国家的发展，社会对于人才的需求具有多元化特点，因此，高校教育管理者需要根据学生面临的社会、学校、人际关系等问题进行分析，利用心理教育輔导方式、思想政治教育方式等，解决当前存在的问题。同时，需要针对不同专业、性别的学生，制定系统化的教育管理方案，保证管理工作质量符合相关规定。
3.3 学术管理工作措施
高校教育管理部门需要做好学术管理工作，按照相关要求全面开展管控活动，建立健全教育管理制度，提高其工作质量。首先，需要针对法律法规的要求，正确解决学术成果问题，端正教育管理态度，改善其工作形式。其次，在学术管理工作中，需要健全学术研究相关制度，转变传统的管理模式，利用现代化管控方式对其进行处理，以此提高学术管理工作质量，满足其实际发展需求。
3.4 创新教育评价方式
在高校教育管理过程中，相关部门需要做好教育评价的创新工作，转变传统的工作方式，利用规范化与科学化的方法，明确教育管理目的，通过动态化的考核方式对其进行处理，保证工作质量满足相关规定。同时，需要站在长远发展的角度考虑各类问题，利用科学的创新方式对教育评价方法进行改革，在创新评价方式的情况下，提高其工作质量。
3.5 建设高素质教育管理人才队伍
高校教育管理部门需要重视工作人员的专业素质，利用科学方式提高其综合素养，保证自身工作质量符合相关规定。首先，需要聘用专业素质较高的人才，使其可以在实际工作中，学习各类先进管理技能，掌握专业知识。其次，需要培养管理人员的创造性思维能力，利用创新培训方式，提高其工作效果，满足现代化发展需求。最后，需要做好思想政治教育工作，利用先进的教育方式，提高工作人员的职业道德素养，为其树立正确的责任观念。
4 结 语
在高校教育管理期间，相关部门需要创新管理方式，摒弃传统的管理形式，利用科学的工作方法解决教育管理中存在的问题，创建专门的管理机制，保证工作质量。
主要参考文献
[1]孙锦.现阶段高校教育管理问题初探[J].品牌，2014（10）：230.
[2]查紫阳.高校教育管理如何洋为中用[J].学术探索，2013（10）：87-90.
[3]蔡茂华.结构功能主义视阈下的高校教育管理创新[J].惠州学院学报，2013，33（4）：102-104.
[4]丁虎.试析人文关怀视域下的现代高校教育管理[J].兰州教育学院学报，2014（6）：61-62.
[关键词] 高校教育管理；工作问题；创新措施
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 17. 112
[中图分类号] G647 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）17- 0233- 02
0 引 言
高校教育管理部门在实际工作期间，需要创新工作形式，根据学生的年龄特点与发展需求，制定完善的管控方案，树立正确的观念，培养管理人员创造性思维，保证教育管理工作符合相关规定。
1 高校教育管理工作重要性分析
随着我国教育事业的发展，高校教育管理工作面临困境，无法保证工作质量与可靠性，难以增强其工作成效。因此，在高校实际发展的过程中，加大教育管理力度较为必要，只有做好教育管理工作，才能利用科学的方式创建教育机制，针对高校教育问题进行分析，制定完善的管控方案，做好人才培养工作，创建创新型人才培养与高素质人才培养模式，保证其工作质量符合相关规定。
2 高校教育管理问题分析
当前，部分高校在教育管理工作中还存在着一些问题，无法保证工作质量与可靠性，难以利用科学的方式提高教育管理质量。
第一，缺乏正确管理观念。高校管理者还没有意识到自身工作的重要性，依旧使用传统的经验管理方式对其进行处理，无法及时发现教育管理中的新问题，难以利用科学的方式解决相关问题，导致工作质量逐渐下降。且在实际工作期间，相关管理部门没有树立正确的观念，不能利用创新方式开展教育管理活动，难以逐渐提高高校教育管理工作水平。
第二，管理者工作问题。我国部分高校管理者在实际工作期间，还没有形成创造性思维，缺乏一定的创新能力，在应用传统管理方式的情况下，无法提高工作质量。一些管理者还在利用家长制的工作方式，导致工作质量下降，难以满足相关工作要求。且在实际工作期间，教育管理者不能根据相关要求，全面分析知识经济时代的教学要求，难以保证工作质量与可靠性。
第三，缺乏素质教育机制。我国高校在教育管理期间，还没有全面分析素质教育要求，不能根据相关工作目的科学开展教育教学活动，无法掌握先进的工作技能。在缺乏素质教育的情况下，无法培养学生的创新能力，不能全面提高学生对于知识的掌握能力与应用能力，难以全面提高学生的综合素养，导致高校教育管理质量降低。
3 高校教育管理创新措施
在高校教育管理期间，相关部门需要对工作方式进行创新，创建专门的管理机制，利用科学的管控方式对其进行处理，保证工作质量满足相关规定，为学生的发展奠定基础。具体措施包括以下几点。
3.1 创建专门的管理平台
相关部门需要根据高校教育管理工作要求，建设专门的平台，利用科学的方式应用网络信息技术，并将其应用在高校管理工作中，促进高校教育管理信息化建设工作的开展。在建设专门的管理平台之后，相关部门需要完善学生管理系统、利用互联网技术等，对学生的数据信息进行搜集与整理，以便于学生可以更好地对个人信息与成绩进行查询，辅导员也可以利用相关平台做好审核工作，提高其工作便利性的情况，制定公开性的管理方案，以此优化其工作体系。
3.2 树立以人为本的观念
在高校教育管理的过程中，相关部门需要转变传统的管理方式，充分落实各类制度，树立以人为本的管理观念，保证工作质量符合相关规定。在新时期发展背景下，高校教育管理部门需要将人性化管理方式作为主要内容，关注学生的情感、心理、思想变化情况，利用科学的教育方式解决问题，保证工作质量可以满足相关规定。同时，需要高校管理者树立正确的观念，深入教育管理工作中，将人才培养作为工作目的。
随着国家的发展，社会对于人才的需求具有多元化特点，因此，高校教育管理者需要根据学生面临的社会、学校、人际关系等问题进行分析，利用心理教育輔导方式、思想政治教育方式等，解决当前存在的问题。同时，需要针对不同专业、性别的学生，制定系统化的教育管理方案，保证管理工作质量符合相关规定。
3.3 学术管理工作措施
高校教育管理部门需要做好学术管理工作，按照相关要求全面开展管控活动，建立健全教育管理制度，提高其工作质量。首先，需要针对法律法规的要求，正确解决学术成果问题，端正教育管理态度，改善其工作形式。其次，在学术管理工作中，需要健全学术研究相关制度，转变传统的管理模式，利用现代化管控方式对其进行处理，以此提高学术管理工作质量，满足其实际发展需求。
3.4 创新教育评价方式
在高校教育管理过程中，相关部门需要做好教育评价的创新工作，转变传统的工作方式，利用规范化与科学化的方法，明确教育管理目的，通过动态化的考核方式对其进行处理，保证工作质量满足相关规定。同时，需要站在长远发展的角度考虑各类问题，利用科学的创新方式对教育评价方法进行改革，在创新评价方式的情况下，提高其工作质量。
3.5 建设高素质教育管理人才队伍
高校教育管理部门需要重视工作人员的专业素质，利用科学方式提高其综合素养，保证自身工作质量符合相关规定。首先，需要聘用专业素质较高的人才，使其可以在实际工作中，学习各类先进管理技能，掌握专业知识。其次，需要培养管理人员的创造性思维能力，利用创新培训方式，提高其工作效果，满足现代化发展需求。最后，需要做好思想政治教育工作，利用先进的教育方式，提高工作人员的职业道德素养，为其树立正确的责任观念。
4 结 语
在高校教育管理期间，相关部门需要创新管理方式，摒弃传统的管理形式，利用科学的工作方法解决教育管理中存在的问题，创建专门的管理机制，保证工作质量。
主要参考文献
[1]孙锦.现阶段高校教育管理问题初探[J].品牌，2014（10）：230.
[2]查紫阳.高校教育管理如何洋为中用[J].学术探索，2013（10）：87-90.
[3]蔡茂华.结构功能主义视阈下的高校教育管理创新[J].惠州学院学报，2013，33（4）：102-104.
[4]丁虎.试析人文关怀视域下的现代高校教育管理[J].兰州教育学院学报，2014（6）：61-62.