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数学变式教学是通过变更数学概念的非本质特征来暴露问题本质特征的敦学方法．即在数学教学中用不同形式的直观材料或事例说明概念、定理、命题的本质属性，对数学的定理和命题的非本质特征进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变化，以突出它们的本质特征，揭示不同知识点的内在联系的一种教学方法．包括知识形成过程中的问题设计，