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童诗是小学低年级语文教材中的常见文本形式之一,其内容表达及结构形式比较贴合低年级学生的审美标准,能够让学生轻易感受到语言的魅力.在开展童诗教学时,教师应当采取赏析的形式,让学生走进童诗的内容,理解童诗的内涵,体会童诗的意义价值.
童诗赏析:唤醒儿童的言语天性
【摘 要】
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童诗是小学低年级语文教材中的常见文本形式之一,其内容表达及结构形式比较贴合低年级学生的审美标准,能够让学生轻易感受到语言的魅力.在开展童诗教学时,教师应当采取赏析的
【机 构】
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江苏省涟水县大东中心小学,江苏 涟水
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年12期
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