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传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位,制约了"马克思主义哲学原理"课教学目标的实现.积极探索主体参与式教学模式,使教学内容为大学生更好地接受,对大学生树立正确的世界观,形成科学的思维方法,培养运用理论于实际的能力有帮助.
尊重学生主体地位 创新“马哲”课教学模式
【摘 要】
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传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位,制约了"马克思主义哲学原理"课教学目标的实现.积极探索主体参与式教学模式,使教学内容为大学生更好地接受,对大学生树立正确的世界
【机 构】
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吉林交通职业技术学院长春130012
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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