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课堂文化是课堂教学存在、运行和发展的＂元气＂,对课堂文化本质的科学认识是教学成败的关键。通过尝试在生态哲学的视域下探讨课堂文化的功能：濡化功能和涵化功能,以及两者之间的有机联系,希望能引起对课堂文化的重视。
生态哲学视域下的课堂文化功能
【摘 要】
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课堂文化是课堂教学存在、运行和发展的＂元气＂,对课堂文化本质的科学认识是教学成败的关键。通过尝试在生态哲学的视域下探讨课堂文化的功能：濡化功能和涵化功能,以及两者之间的
【机 构】
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海南师范大学继续教育学院
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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海南省社科联基地项目“基于‘个性化教育’办学理念的学校文化建设研究”成果之一
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