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教育信息化2.0行动计划为高职会计课程发展提供了契机。本文通过分析高职会计专业学习对象的学习基础和学习特征,针对目前高职会计课程建设存在的问题,提出了SPOC线上线下混合教学模式的应用建议。
SPOC线上线下混合教学模式在高职会计课程中的应用
【摘 要】
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教育信息化2.0行动计划为高职会计课程发展提供了契机。本文通过分析高职会计专业学习对象的学习基础和学习特征,针对目前高职会计课程建设存在的问题,提出了SPOC线上线下混
【机 构】
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广东农工商职业技术学院财经学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年17期
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