【摘 要】
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一、案例学情分析 青春期的学生在生理、情感、思维、人际关系、社会化等特征方面不断向成人靠近。情感上，青春期的开始有了独立的意识，对许多事物都有自己的见解，逐渐开启独立自主的人生;思维上，高级推理能力逐渐巩固，解决问题的有所提高;伴随着自主自立意识的发展，学生的社会化程度也在不断提高。社会价值的多元化，各种媒体中出现的价值导向偏差，容易引发学生更多的心理冲突，青春期的学生也容易出现价值选择的迷惘。
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一、案例学情分析
青春期的学生在生理、情感、思维、人际关系、社会化等特征方面不断向成人靠近。情感上，青春期的开始有了独立的意识，对许多事物都有自己的见解，逐渐开启独立自主的人生;思维上，高级推理能力逐渐巩固，解决问题的有所提高;伴随着自主自立意识的发展，学生的社会化程度也在不断提高。社会价值的多元化，各种媒体中出现的价值导向偏差，容易引发学生更多的心理冲突，青春期的学生也容易出现价值选择的迷惘。我们必须加强对青少年正确的价值观的引领和精神关怀。
二、案例教学目标分析
知识目标为
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