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文章紧跟"新时代"的脚步,挖掘富有地域文化特色的"玉门关"诗词,详细梳理其中"玉门关""春风"意象丰富含义与情味产生的历史背景,拉近与学生生活阅历的距离,激活学生文化自豪感与认同感,点燃学生学习古代诗词的热情,以此作为高中诗词意象教学的一点新思路供各位同行批评指正。
诗词意象教学的新思考——以“玉门关”诗词中“玉关”“春风”为例
【摘 要】
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文章紧跟"新时代"的脚步,挖掘富有地域文化特色的"玉门关"诗词,详细梳理其中"玉门关""春风"意象丰富含义与情味产生的历史背景,拉近与学生生活阅历的距离,激活学生文化自豪感
【机 构】
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甘肃省玉门市第一中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《新时代背景下将“玉门关”诗词融入高中语文诗词教学的策略研究》阶段性成果之一,课题立项号:GS[2018]GHB2328
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