论文部分内容阅读
心理学研究表明，人的思想品德的形成，对文化知识的掌握和体能、技能的增强均离不开知、情、意、行的心理活动机制。因此，在英语教学中应结合学科特点，挖掘心理因素，进行智能训练．培养学生学习兴趣、能力等方面有机地结合心理教育尤为重要。现结合自身教学的实践，谈谈小学英语教学中心理教育的体会。
浅谈小学生英语教学中的心理教育
【摘 要】
：
心理学研究表明，人的思想品德的形成，对文化知识的掌握和体能、技能的增强均离不开知、情、意、行的心理活动机制。因此，在英语教学中应结合学科特点，挖掘心理因素，进行智能训练．培
【机 构】
：
西安市经开区泾渭学校
【出 处】
：
陕西教育(教学版)
【发表日期】
：
2011年7期
其他文献
目的:探讨CT扫描的检查方式对门静脉高压的诊断效果。方法:选取2018年10月-2019年10月在我院进行CT检查的疑似门静脉高压患者30例作为观察组。将本院体检中心进行健康检查的3
合作探究的学习方式是对传统课堂教学模式的突破和创新,给课堂教学增添了生机与活力。但是,我们也应清楚地看到,随着课堂改革的推进,一些低效甚至无效的课堂合作探究渐渐浮出
目的:对比职业性石棉尘肺普通高千伏胸片与数字化(DR)胸片检查的效果。方法:选取2008年4月—2019年5月我中心诊断的男性职业性石棉尘肺患者120例,均进行普通高千伏胸片以及DR
目的:研究在腰椎间盘突出症病人治疗中采取经CT三维重建引导经骶裂孔入路介入胶原酶的价值。方法:本院于2018年6月-2019年12月纳入108例腰椎间盘突出症患者开展研究。依据病