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1使用学具和教具丰富实验教学科学课以活动为载体，而教学活动中的学具和教具是科学课教师上好课的必要条件。要上好科学课，就必须让教具和学具丰富起来。光用一件教具或学具，所得出的结论，往往是经不起推敲的，这也与科学的研究精神不一致。例如，研究导体与绝缘体时，只有准备相当丰富的材料，并逐一进行检测，最后再通过分析才能得出科学的结论，且不可仅通过一两种材料的测试而让学生得出结论，合理地运用多样化的学具、教具进行教学、实验、探究活动，具有真实、具体、直观、形象的特点，有助于激发学生的学习兴趣和求知欲，有助于学生学习和