论文部分内容阅读
该文首先介绍了领导学研究的主要观点，继而阐释了领导学理论对教学情境中教师行为研究的启示，在此基础上对网络情境下教师行为进行了分类研究，并对影响教师行为选择的学习任务结构、权力影响力和学习共同体等环境权变因素以及控制点、经验等学习者权变因素进行了分析。
领导学视野下网络情境中教师行为分类研究
【摘 要】
：
该文首先介绍了领导学研究的主要观点，继而阐释了领导学理论对教学情境中教师行为研究的启示，在此基础上对网络情境下教师行为进行了分类研究，并对影响教师行为选择的学习任务结
【机 构】
：
上海外国语大学新闻传播学院,济南外国语学校
【出 处】
：
现代教育技术
【发表日期】
：
2008年1期
其他文献
风景名胜区将是我国未来国家公园的重要组成部分,社区管理也将成为国家公园管理中普遍性的现实问题和有待深入研究的重要课题。庐山风景名胜区提出了将山上居民下迁安置的居
目的：探讨CT增强扫描对肺硬化性血管瘤影像学诊断价值。方法：分析总结5例经过病理证实的肺硬化性血管瘤CT平扫及增强扫描影像学表现特点。结果：CT平扫影像学显示肺硬化性血管瘤
高阶思维能力学习环境是多种理论相互融合、相互渗透的结果，它强调学习是一种开放的、动态的、生成性的、全面和谐发展的学习。文章从HOTS学习环境的理论基础出发，在详细论证构