【摘 要】
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生物学是一门理解性、记忆性较强的学科,如何在教学中指导学生掌握正确的记忆方法,一直是生物教师颇感棘手的事。在实践中,教师应在充分估量学生潜力的前提下,启发学生积极思
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生物学是一门理解性、记忆性较强的学科,如何在教学中指导学生掌握正确的记忆方法,一直是生物教师颇感棘手的事。在实践中,教师应在充分估量学生潜力的前提下,启发学生积极思维、深化思维、灵活思维和创新思维,培养学生的记忆能力,以有限的时间获取最大的知识量。一、指导学生利用口诀记忆: 记忆是规律可循的,与习惯上的"背"是不同的。但学生往往把记忆等同为背。这种简单化的片面理解,给学生造成了记忆等同为背。这种简单化的片面理解,给学生造成
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