努兹鲁尔爱国主义歌曲研究

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  一
其他文献
目前,我国多数高师音乐教育(音乐学)专业的声乐教学,都广泛采用教师和学生之间双向选择(简称“声乐双选”)的模式来分配或安排师生,一些高师还将它发展成为一种制度或规定。“声乐双选”是一件新生事物,它关键在于“怎么选”。为此,本文根据多年高师“声乐双选”的实践,就双选模式在理论和实践中的科学性、合理性和可操作性进行专门研究,以至于它在高师的教学改革中,更好地发挥其作用,履行其历史使命。    一、目的