【摘 要】
：
不同学生的现有的认知水平和潜在的认知水平存在着差异,他们对新知识的接受速度与理解程度也有很大不同.“学的课堂”的基本原则是以学定教、以学施教和以学促教.分层走班教
论文部分内容阅读
不同学生的现有的认知水平和潜在的认知水平存在着差异,他们对新知识的接受速度与理解程度也有很大不同.“学的课堂”的基本原则是以学定教、以学施教和以学促教.分层走班教学模式能够很好地契合这一理念,实现以生为本,充分发挥学生的主体地位,让每个学生都能在课堂学习中有所收获、有所成长,提高自身的学科素养.
其他文献
陶渊明是东晋著名诗人，被人们誉为“浑身是静穆”的田园诗人，是“古今隐逸诗人之宗。”不过他不是不想有所作为，而是经历了“误落尘网中，一去三十年”之后，而来“守拙归田园”的（《归园田居》第一首）。他自称“少时壮且厉，抚剑独行远”（《拟古》）；又说他是“猛志逸四海，骞翮思远翥”（《杂诗》）。可见他是曾有用世之心的。我们知道，当文人自身与外界的冲突长时期无法调和时，这种冲突就极易转向成为自我内部的一种对抗
随着数字传媒技术的不断创新发展及汽车时代的来临,传统的广播电台也展现出新的发展活力,而对于广播新闻而言,其带来的影响更是巨大。在这种背景下,本文首先探讨了汽车时代广
一千多年来,流行于世界许多国家的传统出版制度,都是把作者、编者、读者这三者之间的社会文化关系割裂并任其各自随意活动,缺乏系统调控的体制、机制和功能。列宁在一百年前
“对话”伴随着课改的深入,逐渐步入人们的视野,教学目标、策略方法、师生关系等发生嬗变,并渐生出新的教学形态——“对话教学”.对话能促进师生信息的分享,产生情感的碰撞
一、《屈原》的思想成就1.成功地让历史剧发挥了“借古讽今”“古为今用”的作用,作品具有强烈的战斗性。作品突出表现了楚国内部面对秦国的侵略所展开的“合纵”与“连横”
随着科技的不断发展,网络在人们的日常生活、学习工作上扮演越来越重要的角色,这其中网络媒体的迅猛发展,为我们带来了太多的方便。网络媒体与传统的电视、报纸、广播等媒体
新时代不仅带给广播节目以新的技术,也从根本上转变着其经营战略。本文从数字化创新模式及模仿创新模式两个方面出发,探讨了广播节目如何从技术与战略两个层面来做好自身的创
小学英语学习阶段是学生英语的启蒙阶段,万事开头难,要想学生对英语学科感兴趣、让学生学好英语,需要一个有趣的开头.我们小学英语教师应抓住小学生的心里特点,充分凝聚小学
所谓“个性化阅读”是指学生在阅读过程中充分发挥自己的主观能动性、调动自己的人生阅历和独特体验，依靠阅读者全部的心智和情感意向活动，创造性地对书面符号进行感知和理解并把握其所反映的客观事物及其意义，达到预期阅读目的的真正有效的阅读活动。 然而，长期以来，我们在语文课堂上却总是习惯于教师滔滔不绝地讲，让学生把我们每天的讲话内容记录下来，然后翻来覆去地背得滚瓜烂熟，以期在历次考试中取得高分。我们很少让
中国现代文学发端于“五四”运动时期，但中国文学在鸦片战争以后就开始了它的现代化进程，也可以说，鸦片战争以后的近代文学，特别是甲午战争以后的文学是中国现代文学的先导。现代文学是新民主主义革命时期现实土壤上的新产物，同时又是旧民主主义革命时期文学的一个发展。中国现代文学从整体上来说，就是一场持续时间长、涉及面广而又有相对集中的对象、明确的任务、具体内容的思想革命。 下面，就从革命的对象、任务、具体内