【摘 要】
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本文通过对学前教育专业教学情况的分析,强调英语听说的重要性,本文有针对性的探讨了如何进行英语听说方面的训练,并针对听说教学中普遍存在的问题提出相应改进的措施,旨在培
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本文通过对学前教育专业教学情况的分析,强调英语听说的重要性,本文有针对性的探讨了如何进行英语听说方面的训练,并针对听说教学中普遍存在的问题提出相应改进的措施,旨在培养学生听说能力和语用交际能力。首先,文章探讨了提高学生听说能力的必要性,倡导实施以学生为中心的课堂教学活动,发挥学生的主体角色;同时文章从培养学生英语听说的兴趣和积极性、创设用英语组织语言的教学环境、采取多样化的学生听说能力形式训练等方面进行分析,最大限度的促进学生的听说水平的提高。
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