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【摘要】当前，如何更好的促进英语考试改革，是英语教学评价领域研究的一个主要方向。本文尝试探讨iTEST测试系统对大学英语无纸化考试的效果，以及如何在今后的发展过程当中进行完善。
【关键词】iTEST测试系统；大学英语；无纸化
【作者简介】侯淑梅（1973.8.17- ），女，汉族，河北衡水人，衡水学院公共外语教学部，讲师，大学本科，研究方向：英语实训方面。
无纸化考试是依托互联网平台来进行相关的程序操作，通过在线测试、在线提交以及在线评分的方式，更好的降低考试中的相关成本支出，是整个考试教育领域未来发展的一个主要趋势。本文尝试探讨iTEST测试系统，对大学英语无纸化考试效果的影响，以及今后的具体实施路径。
该系统需基于B/S （Browser/Server） 和C/S （Client/Server） 架构建设，服务器端提供集中服务。除了日常测试训练的B/S架构支持外，还需有独立的客户端机考系统支持高利害考试的进行。独立客户端机考系统需不受浏览器性能制约，有效避免浏览器不兼容以及意外关闭的影响，更加稳定。iTEST测试系统主要是根据大学英语无纸化考试的要求，进行相应的编程与设计，其目标主要是服务考生以及教师。该系统主要有两方面组成，一方面是答题系统，考生通过输入卡号，完成系统的登录，根据页面的要求，逐项的进行考题答案的选择，在完成相应的题目之后，点击提交答卷，完成这次考试。另一方面是阅卷系统，推荐系统阅卷系统，主要是对阅卷教师开放，针对考试中的客观题部分，将会通过计算机自动评分系统来完成。对于考试中的主观题部分，将会通过人工阅卷的形式来完成，相比较而言，这套测试系统有效的避免了传统的大学英语考试中所存在的试题泄露以及阅卷时间难度大、时间长等诸多问题。
通过对这项测试系统的安全性、稳定性等诸多指标进行测试分析，发现该系统能够有效的满足大学英语无纸化考试的相关要求，一方面，通过计算机平台，学生可以在固定时间内完成相关试题的在线解答，有效的摆脱了传统的时空方面的限制。另一方面，由于随机分配，整个考题之间的泄漏现象也得到了很大的改善。同时，通过借助必要的后台数据数据系统，可以第一时间完成考试题目的改判以及相关的评分结果的公布等等，有效地缩短了考试周期，进一步地促进了大学英语无纸化考试的效果提升。
在上文中，主要对iTEST测试系统的性能以及所达到的效果进行了初步的分析。相比较而言，该套测试系统在促进大学英语无纸化考试效果的实现过程当中，还存在着一定的不足。因此，本文在借鉴相关研究成果基础上，尝试从以下几个方面来进行完善与提升。
首先，高度重视对iTEST测试系统的应用。目前，从我国大学英语考试的现状来看，iTEST测试系统的应用范围以及用深度并不是很大，这主要是由于相关部门缺乏对测试系统要高度重视，不利于未来考试无纸化的发展。所以，在今后的测试系统应用过程当中，应该进一步的在应用范围以及应用广度方面进行提升。
其次，积极完善iTEST测试系统性能。随着整个考试范围的不断加大以及相关技术指标的不断升级，测试系统在性能的稳定性方面以及安全性方面也面临着不少的挑战，所以，技術研发部门应该在借鉴欧美等国家在线考试系统相关经验基础上，从我国大学英语无纸化考试的现状出发，进一步的整合相关资源，对测试系统相关的性能进行优化与升级。只有在此基础上进行必要的强化与提升，才能够在今后的大学英语无纸化考试中，更好的发挥出测试系统的价值与作用。
最后，iTEST测试系统相关性能指标有待进一步的完善。目前，在进行测试系统的具体上似乎过程当中，测试系统在线测试的相关稳定性数据，以及在线评分和学生查分的相关的时效性方面还存在着一定的滞后性，需要在今后的在线测试系统的改进与提升中进行必要的完善与提升。特别是根据整个无纸化考试的发展需求，在相关指标的建设方面以及安全性能提升方面进行强化，只有这样，才能够更好的发挥出这套测试系统所具有的价值与作用。
总之，在今后的大学英语无纸化考试改革与发展过程当中，一方面需要重视iTEST测试系统所具有的价值和作用，另一方面，还应该本着审慎的态度，积极的进行测试系统的功能完善，从而更好地助推测试系统功能与价值的实现。
当前大学无纸化考试已经逐渐的得到普及，这就对它的测试系统提出了较高的要求，本文主要从iTEST测试系统为整个大学英语无纸化考试带来的积极影响，以及存在的一些问题进行了分析。在此基础上，探讨了今后的改革与提升路径，希望本文的研究能够有助于测试系统相关性能指标在现有基础上得到进一步的提升与发展。
参考文献：
[1]王晓晨.大学公共英语itest网络测试系统对师生的后效作用以沈阳大学部分师生为调研对象[J].沈阳大学学报（社会科学版），2016， 18（3）：343-346.
[2]郭晶，宋安宁.多媒体辅助教学、iTEST测试系统检测教学效果的民办大学英语词汇教学模式研究——以黑龙江东方学院为例[J].开封教育学院学报，2016，36（6）：82-83.
[3]訾韦力.iTEST系统及其在CET-4网考培训中的应用研究[J].西南民族大学学报（人文社科版），2012（s1）：273-275.
【关键词】iTEST测试系统；大学英语；无纸化
【作者简介】侯淑梅（1973.8.17- ），女，汉族，河北衡水人，衡水学院公共外语教学部，讲师，大学本科，研究方向：英语实训方面。
引言
无纸化考试是依托互联网平台来进行相关的程序操作，通过在线测试、在线提交以及在线评分的方式，更好的降低考试中的相关成本支出，是整个考试教育领域未来发展的一个主要趋势。本文尝试探讨iTEST测试系统，对大学英语无纸化考试效果的影响，以及今后的具体实施路径。
一、iTEST测试系统介绍
该系统需基于B/S （Browser/Server） 和C/S （Client/Server） 架构建设，服务器端提供集中服务。除了日常测试训练的B/S架构支持外，还需有独立的客户端机考系统支持高利害考试的进行。独立客户端机考系统需不受浏览器性能制约，有效避免浏览器不兼容以及意外关闭的影响，更加稳定。iTEST测试系统主要是根据大学英语无纸化考试的要求，进行相应的编程与设计，其目标主要是服务考生以及教师。该系统主要有两方面组成，一方面是答题系统，考生通过输入卡号，完成系统的登录，根据页面的要求，逐项的进行考题答案的选择，在完成相应的题目之后，点击提交答卷，完成这次考试。另一方面是阅卷系统，推荐系统阅卷系统，主要是对阅卷教师开放，针对考试中的客观题部分，将会通过计算机自动评分系统来完成。对于考试中的主观题部分，将会通过人工阅卷的形式来完成，相比较而言，这套测试系统有效的避免了传统的大学英语考试中所存在的试题泄露以及阅卷时间难度大、时间长等诸多问题。
二、iTEST测试系统对大学英语无纸化考试的效果分析
通过对这项测试系统的安全性、稳定性等诸多指标进行测试分析，发现该系统能够有效的满足大学英语无纸化考试的相关要求，一方面，通过计算机平台，学生可以在固定时间内完成相关试题的在线解答，有效的摆脱了传统的时空方面的限制。另一方面，由于随机分配，整个考题之间的泄漏现象也得到了很大的改善。同时，通过借助必要的后台数据数据系统，可以第一时间完成考试题目的改判以及相关的评分结果的公布等等，有效地缩短了考试周期，进一步地促进了大学英语无纸化考试的效果提升。
三、iTEST测试系统在今后的改进思路
在上文中，主要对iTEST测试系统的性能以及所达到的效果进行了初步的分析。相比较而言，该套测试系统在促进大学英语无纸化考试效果的实现过程当中，还存在着一定的不足。因此，本文在借鉴相关研究成果基础上，尝试从以下几个方面来进行完善与提升。
首先，高度重视对iTEST测试系统的应用。目前，从我国大学英语考试的现状来看，iTEST测试系统的应用范围以及用深度并不是很大，这主要是由于相关部门缺乏对测试系统要高度重视，不利于未来考试无纸化的发展。所以，在今后的测试系统应用过程当中，应该进一步的在应用范围以及应用广度方面进行提升。
其次，积极完善iTEST测试系统性能。随着整个考试范围的不断加大以及相关技术指标的不断升级，测试系统在性能的稳定性方面以及安全性方面也面临着不少的挑战，所以，技術研发部门应该在借鉴欧美等国家在线考试系统相关经验基础上，从我国大学英语无纸化考试的现状出发，进一步的整合相关资源，对测试系统相关的性能进行优化与升级。只有在此基础上进行必要的强化与提升，才能够在今后的大学英语无纸化考试中，更好的发挥出测试系统的价值与作用。
最后，iTEST测试系统相关性能指标有待进一步的完善。目前，在进行测试系统的具体上似乎过程当中，测试系统在线测试的相关稳定性数据，以及在线评分和学生查分的相关的时效性方面还存在着一定的滞后性，需要在今后的在线测试系统的改进与提升中进行必要的完善与提升。特别是根据整个无纸化考试的发展需求，在相关指标的建设方面以及安全性能提升方面进行强化，只有这样，才能够更好的发挥出这套测试系统所具有的价值与作用。
总之，在今后的大学英语无纸化考试改革与发展过程当中，一方面需要重视iTEST测试系统所具有的价值和作用，另一方面，还应该本着审慎的态度，积极的进行测试系统的功能完善，从而更好地助推测试系统功能与价值的实现。
四、结语
当前大学无纸化考试已经逐渐的得到普及，这就对它的测试系统提出了较高的要求，本文主要从iTEST测试系统为整个大学英语无纸化考试带来的积极影响，以及存在的一些问题进行了分析。在此基础上，探讨了今后的改革与提升路径，希望本文的研究能够有助于测试系统相关性能指标在现有基础上得到进一步的提升与发展。
参考文献：
[1]王晓晨.大学公共英语itest网络测试系统对师生的后效作用以沈阳大学部分师生为调研对象[J].沈阳大学学报（社会科学版），2016， 18（3）：343-346.
[2]郭晶，宋安宁.多媒体辅助教学、iTEST测试系统检测教学效果的民办大学英语词汇教学模式研究——以黑龙江东方学院为例[J].开封教育学院学报，2016，36（6）：82-83.
[3]訾韦力.iTEST系统及其在CET-4网考培训中的应用研究[J].西南民族大学学报（人文社科版），2012（s1）：273-275.